教学设计

本课程依托学院“产学研转创”教学环境、线上线下课程资源，在教学中融思政、融产业、融三新、融双创，实施“三步、四段、两分支”教学模式。课前采用“问-查-思循环”三步预习法，驱动学生自主学习，教师后台监控；课中实施“理-实-创-评”四段教学，帮学生解惑，示范监护学生实训技能训练，引导学生设计产品创新方案，根据课堂实况及产品创新方案进行教师评价、小组互评、增值自评；课后组织学生进行知识总结、制定产品创新整改方案，最后进行作业测试（一分支），鼓励并指导学生进行“赛-孵-转”或“创-孵-转”的课后拓展活动（二分支），以学生创新的产品、转化的成果、获奖的等级等为标准对学生知识、技能及素质进行多层次评价。形成课前“三步自主学”、课中“四段帮助解”、课后“两支出成果”的“三步、四段、两分支”的教学模式。